The Cognitive Impact of Multimedia Simulations on 14 Year Old Students.

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Autor/inn/en	Yildiz, Rauf; Atkins, Madeleine
Titel	The Cognitive Impact of Multimedia Simulations on 14 Year Old Students.
Quelle	In: British Journal of Educational Technology, 27 (1996) 2, S.106-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0007-1013
Schlagwörter	Cognitive Development; Computer Assisted Instruction; Computer Simulation; Energy; Instructional Effectiveness; Multimedia Materials; Pretests Posttests; Science Instruction; Scientific Concepts; Secondary Education; Student Characteristics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Entwicklung; Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Computergrafik; Computersimulation; Energie; Unterrichtserfolg; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Sekundarbereich
Abstract	Examines the effect of 3 different types of multimedia simulation (physical, procedural, and process) for teaching the concept of energy to 14-year-old students. Pre- and posttest results showed significant, consistent cognitive gain for the physical simulation; and a more complex and varied pattern of interaction between type of simulation and student characteristics for the procedural and process simulations. (Author/AEF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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